初中英文|Junior Secondary

【英文操卷 】進階題型:搵錯處 Proofreading

Proofreading – 進階呈分題型 Proofreading 難的地方是出題千變萬化,牽涉的文法眾多,所以很靠日積月累的知識、英文紮實的基礎和語感。 另外,做proofreading的重點在於「逐句逐句睇」,而不是「逐行逐行睇」。因為在「逐句逐句睇」的時候,就能夠檢查到那一句的錯處,否則閱讀時「炒埋一碟」,更難發現其錯處,以致失分嚴重。 真實小六名校proofreading練習答案 【免費課程】無限時下載練習問題+答案 (1) There bodies are much smaller…–> Their bodies are much smaller… (confusing words)(2) so they are call dwarf crocodiles –> so they are called ward crocodiles (passive voice)(3) Being small help them save water…–> Being small helps them save water… (simple present tense)(4) Local people had known about […]

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【英文操卷】打大佬題型 :不供詞填充 Cloze Passage

Open Cloze 打大佬題型 「打大佬題型」,顧名思義,這是一種難度頗深的題型。 難的地方,在於做題目時有很多事項要兼顧,否則都未能得到正確的答案。學生在做卷時需要顧及文章的前文後理、答案的詞性、詞性中動詞的時態、被動還是主動、名詞的單數眾數和詞語配搭等事項,稍有差池,學生要麼便是得不到答案,要麼就得到一個錯誤的答案。 學生要訓練這題型,平日的閱讀非常重要,因為這是需要靠語感的項目;除了日積月累的知識,就是要操卷,用一個個的步驟去帶領自己得出答案,並非只以直覺去找答案。 上述練習答案 (1) very/extremely (adverb)(2) be (passive voice)(3) well (as well as-common phrase)(4) later (comparison)(5) end (at the end of the day – common phrase)(6) stick (verb)(7) while (conjunction)(8) on (reflect on – phrasal verb)(9) easier (comparison)(10) at (aim for – phrasal verb)

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【英文寫作】內容扣題|令老師心心眼的方法

範文下載(STUDYINGTOO會員限定): 以下整篇範文可於【免費課程】下載https://www.studyingtoo.com/lessons/new-challenging-picture-writing/(opens in a new tab) 【英文呈分初中適用】 【範文閱讀】是作文進步的其中一個重要方法,明白當中運用的方法就需要老師協助 學生作文常見犯錯1:離題 很多同學在寫作時容易離題,即使你的文句如何的天花龍鳳,你的分數也不會高。如果加上文法、句式等錯誤,你的文怎會寫得好? 應該怎樣做?同學收到試卷後,必定要 細讀題目要求✅時地人事的設定✅ 字數限制✅ 給予詞語的運用  如文章標題已給予,必定圍繞標題延伸 標題例子:How did I get back my scarf? 既然標題為”How did I get back my scarf?”,Get BACK MY SCARF就是整篇文章的內容核心,做所有的事都是圍繞”get back my scarf” 扣題句子1:When I was running after the scarf frantically, I did not realise that the cars started to move. 扣題句子2:Although I was helpless, I

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【升中英文面試】:快速思考方式|急救腦海空白

https://youtu.be/KC-n3DqkoxY 升中面試是很多小六學生懼怕的一環,在面試時,怕自己腦海突然一片空白,想不到任何的內容,無言以對,又怕自己不知道怎樣表達自己的想法,這個方法: 【秒速吹水方法】能夠幫助你! 「吹水」的意思並不是說謊,而是怎樣令你快速地思考對方給予的問題,然後想出相關的內容。 【秒速吹水方法】的口訣:想前、想後、想中間。
 🔥想前的意思:當你收到面試問題時,可思考問題涉及的原因。🔥想後的意思:當你思考完那件事的原因,就可思考一下那件事的結果,同時,可思考這個結果是帶給自己正面,還是負面的影響?🔥想中間的意思:用日常生活中的例子,去解釋那件事件的內容。 例子:Why do you join extra-curricular activities? I join extra-curricular activities because I love meeting friends. ⭕想前-原因⭕ (我參加各種課外活動是因為喜歡結交朋友。) Therefore, when I have happiness or worries, I can share with them. ⭕想後-結果1⭕ (這樣,我便可以把快樂和憂慮都跟我的朋友們分享。) 這個結果是由原因推論出來的,結交朋友的結果,就是令我可以把快樂和憂慮都跟我的朋友們分享。除此之外,思考時可以加另外一個結果。 I can also learn to communicate with different people when I join extra-curricular activities.⭕想後-結果2⭕(在課外活動中多結交朋友也令我學習跟不同的人溝通。) 由此可見,兩個結果都是由原因衍生出來的。同學要留意的是:從過程中學習到的事是大多老師們都想學生得到的結論。然後,加插想中間-例子令清楚表達你的訊息。 For example,

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